本书旨在帮助图书馆员提高论文写作能力，并成功投稿。
由多位核心期刊主编撰写，内容包括:
写什么——论文选题分析
怎样写——研究方法和写作方法
如何写得更好——论文语言的逻辑架构、层次设置与提炼方向
如何规范写作——学术论文规范概述
如何提高被录用的机率——投稿指南
书后附参考文献著录样例、图书馆学情报学期刊信息汇总表，配有大量写作案例。
适合作为馆员学习材料。

编纂说明
写什么——论文选题分析 /肖红凌
怎样写——研究方法和写作方法 /刘洪
如何写得更好——论文语言的逻辑架构、层次设置与提炼方向 /王宗义
如何规范写作——学术论文规范概述 /吴澍时
如何提高被录用的几率——投稿指南 /王景发 魏志鹏
附录1：参考文献著录样例 /吴澍时
附录2：图书馆学、情报学期刊投稿信息汇总 /魏志鹏

责编推荐：这本书令我眼睛一亮

邓咏秋

不论是为了做科研、总结工作，还是为了评职称，图书馆这一行都要写论文并发表。可这不是一件容易的事情。每年在与各图书馆交流时，我们都感觉到，大家迫切需要有关提高论文写作水平的交流、指导与培训。正好今年6月初，我忙完《公共图书馆法》专家解读一书，从案头的待编书稿时发现了这部书稿，它令我眼睛一亮。这本书正可以帮助成千上万的图书馆从业人士。我马上着手这本书的责编工作。同事张颀因为喜欢这本书的内容，也主动要求参与这本书的责编工作。

这本书的雏形是2016年中国图书馆年会分会场“图书馆员论文撰写与投稿”各位核心期刊负责人的发言稿。但是又经过一年半的修改补充。

这本书看似六个人合作写成的，实际上，时任《中国图书馆学报》常务副主编卓连营（中图学会图书馆学期刊与年鉴编辑出版专业委员会主任）做了精心的策划，每篇文章一个主题，

● 肖红凌主要针对论文选题，
● 刘洪主要针对研究方法，
● 王宗义主要针对论文语言，
● 吴澍时主要针对学术规范，
● 王景发、魏志鹏主要针对投稿，

大家合起来就是一个整体，涉及了论文从选题到投稿的各个方面，所以这本书不同于一般的论文合集或作品汇编，而是一本系统的书，既有分工，又有合作，共同目标就是帮助馆员提稿科研与写作能力，帮助大家更了解核心期刊的用稿要求。

编辑过程中，有些句子和观点，我一边审读，一边点赞叫好。各位主编的确是平时积累了丰富的论文用稿素材，才有这些精彩的指导意见。我相信对每个图书馆员来说，无论你科研水平高或是低，都会有所收获。

我们在编辑过程中，与每位作者都进行了交流，并提出了自己的意见与建议，比如：

肖红凌采纳我的意见增加了具体的选题例子，包括好的选题有哪些，值得做的选题还有哪些；

魏志鹏对附录2图书馆学情报学期刊的网址、电话等信息进行核对；

吴澍时讲学术规范，其中提到文摘怎么写，我们要求她增加了一些例子，并讲解这篇文摘好（或不好）在哪。

我还要求增加了一个附录，即参考文献著录样例。我希望这个样例按文献类型分，比如图书、报纸、期刊、析出文献、电子文献、档案、专利、标准等，都举我们专业实际的例子，将来作者写的时候，参考着著录，依样画葫芦就行。举例讲比抽象地讲方法更直观。其中一些复杂的地方，如多作者怎么著录，外国作者怎么著录等，都可通过举例来讲。

当时吴澍时曾与我争论，她认为参考文献著录其实是一件很容易的事，写不对不是作者不会，是他们不认真。但是我不这么认为，我认为，参考文献著录规则并不是一般作者一看就会的，我们编辑认为不难是因为我们天天与之打交道。我们应该做好科普工作，通过更浅显实用的方式，让它更易于掌握。

后来吴澍时接受了我的意见。不愧是权威核心期刊主编，她很给力，很快就写好了，举的全是本专业文献的例子，结合作者常出的错，每个要点讲解得很到位。必须为她点赞。

现在有了她应我要求加的这个附录（参考文献著录样例），我真的相信，如果你再写不对参考文献，就是态度问题了。我们编辑室打算每人一本，以后，编辑审校参考文献写得对不对，看本书附录1就一目了然了。

其他还有很多可圈可点的，比如：肖红凌鼓励图书馆员根据自己的优势重点选择几个方向，持续深耕，不要急于一哄而起、一哄而散地去赶时髦、追热点。王景发、魏志鹏的文章指出，写学术论文不是写社论时评，你的论文标题不能像社论一样观点外露，还举了很多精彩的反面例子，说明论文标题为什么不能那么取。刘洪近年来对退稿原因进行了调查研究，并融入自己的文章中。

其余我就不逐一介绍了，更等待你自己去阅读和发现。感谢各位主编为大家奉献了这本实用的书。

关于本书读者对象
问：这本书的读者对象是高水平的吗？小白可以读吗？

答：别被这几大核心期刊（特别是《中国图书馆学报》）吓倒了，这本书的读者对象是广大图书馆员，基层“小白”完全包括在这里面。这本书努力讲解得既基础，又全面、系统，比如学术规范，这些都是做研究的基础。

当然，因为几位核心期刊主编站得比较高，所以各方面要求是比较严的，比如很多馆员写文章借用别人绘制的图表，以为只要注明出处就行。吴澍时指出，这在国际上是不允许的，图表是有著作权的，除有对方授权或声明可以未经授权就使用以外，是不能“拿来”的，直接拿来用是侵权的。所以，高水平的图书馆科研工作者通过读这本书，也能更全面地了解本专业核心期刊的发文情况，检查自己是不是每个方面都做得非常好了。

如果是图书馆集体学习，建议先以部门或馆为单位，自学、小组学习、讨论，由科研做得好的馆员带着讨论交流，然后可以邀请部分核心期刊主编或出版社编辑以业务讲座的形式到馆交流，通过较长时间的学习研讨来提升全馆科研能力。